ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ
ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ, #12-2005 ~ ОБЩИЕ ВОПРОСЫ LA rus AU Роберт И.В., Козлов О.А. TR Концепция комплексной, многоуровневой и многопрофильной подготовки кадров информатизации образования RR (Окончание. Начало см. в #11-2004). Предлагаемая концепция основана на результатах многолетней (2002-2005 г.) научно-исследовательской работы сотрудников Института информатизации образования Российской академии образования (ИИО РАО) в области новой отрасли педагогической науки - информатизации образования. Завершающая часть концепции описывает структуру и содержание комплексной, многопрофильной и многоуровневой подготовки кадров информатизации образования, принципы и блочно-модульную структуру подготовки специалистов в этой области, а также вопросы организации подготовки кадров информатизации образования. $$ LA rus AU Окулов С.М. TR О создании условий для развития научного творчества в процессе обучения информатике RR В статье, посвященной памяти замечательного ученого-педагога Вадима Семеновича Леднева, речь идет о проблемах полноценной реализации дидактического потенциала информатики в плане развития научного творчества учащихся, о том, как в рамках традиционных форм образования создать условия для развития способностей к научному творчеству. Теоретические построения автор иллюстрирует на примере серии задач по теме "Поиск данных". $$ LA rus AU Красношашлыкова О.Г. TR Создание единого информационного пространства как условие развития муниципальной системы образования RR Автор описывает опыт реализации единого информационного образовательного пространства на муниципальном уровне. Определены основные направления деятельности по созданию единого информационного пространства. $$ МЕТОДИКА LA rus AU Андрафанова Н.В. TR Решение нелинейных уравнений в MS Excel RR В статье рассмотрены численные методы решения нелинейных уравнений - метод касательной и метод хорд, реализованные средствами электронных таблиц Microsoft Excel. $$ LA rus AU Дергачева Л.М. TR Особенности подготовки и проведения дидактической игры на уроках информатики RR Автор делится опытом организации и проведения дидактических игр на примере обобщения материала по теме "Одномерные массивы" в ходе командной игры-соревнования "Кто хочет стать программистом?". $$ ЗАДАЧИ LA rus AU Пустоваченко Н.Н. TR Способы решения логических задач RR В статье рассмотрены различные методы решения типовых логических задач, рассматриваемых в курсе информатики, в том числе решение с помощью рассуждений, средствами алгебры логики, графический способ, а также решение при помощи ЭВМ (путем написания программы либо средствами электронных таблиц Excel) $$ LA rus AU Журова С.В., Крупина Т.В. TR Работа с символьными переменными в Паскале и Бейсике RR (Продолжение. Начало см. в #11-2004). Предложена подборка задач с решениями в виде листингов по теме "Работа с символьными переменными и функциями", а также дана краткая сводка основных функций работы с файлами и вывода текста в графическом режиме в языках Бейсик и Паскаль. (Продолжение следует). $$ LA rus AU Бавижев А.Д. TR Реализация программного этюда на Паскале RR Эта короткая заметка содержит вариант решения знаменитого этюда по программированию на языке Паскаль (из книги Ч.Уэзерелла "Этюды для программистов"), где требуется написать программу минимального объема, выводящую на экран в качестве результата свой собственный листинг. (Приглашаем всех желающих принять участие в "мини-конкурсе" на написание аналогичного программного кода в любом другом языке программирования.) $$ ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ LA rus AU Коваленко И.Н. TR Создание электронной библиотеки учебных и методических материалов RR В статье описаны принципы и практические приемы реализации электронной библиотеки материалов различного характера, подготовленных в гипертекстовом формате (HTML), включая разработку системы каталогов (папок), создание HTML -документов средствами текстового процессора Word и иерархической системы оглавлений. $$ LA rus AU Усенков Д.Ю. TR Школьная доска обретает "разум" RR Автор описывает возможности нового программно-аппаратного комплекса для поддержки преподавания различных школьных дисциплин - интерактивных школьных досок SmartBoard, принципы их функционирования и перспективы их применения в традиционной системе образования. $$ LA rus AU Смекалин Д.О. TR О возможности и целесообразности использования современных инженерных калькуляторов на уроках информатики RR Эта статья затрагивает спорный и неоднозначный вопрос использования на уроках информатики... обычных электронных калькуляторов, убедительно доказывая, что даже при наличии мощных персональных ЭВМ целый ряд тем курса информатики может быть с успехом и удобством поддержан применением современных инженерных калькуляторов. $$ LA rus AU Новоселова Е.Н. TR Практикум " Windows XP для начинающих" RR (Продолжение. Начало см. в #11-2004). Автором предложен целостный курс-практикум по начальному освоению принципов работы с операционной системой Windows XP, включающий в себя 8 занятий (общим объемом 13 часов), в том числе контрольную работу и итоговый тест. Во второй части статьи приведены задания по работе со стандартным приложением Проводник и файловой системой Windows, описаны основные программы и операции по обслуживанию дисков (форматирование, копирование, проверка, дефрагментация, антивирусные средства), а также даны практические задания по вводу, редактированию и форматированию текста в стандартных приложениях Блокнот и WordPad, работе с приложением Калькулятор. (Окончание следует). $$ LA rus TR Исправление опечатки к статье Н.И.Городецкой "Лабораторные работы в среде Microsoft Frontpage" (см. #10 - 2005). $$ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ LA rus AU Панюкова С.В., Рязанцева С.А. TR Автоматизация управления учебным заведением: проблемы и решения RR Авторы очерчивают основные проблемы автоматизации управления образовательными учреждениями, указывают типовой состав ПМК автоматизации процесса управления, а также описывают существующие наиболее распространенные программные средства - комплекс программ фирмы "Аверс", система "Сетевая школа" (Net Школа) и "Школьный офис". (Окончание следует). $$